教學目標： 1. 了解望遠鏡的基本原理和分類。 2. 學會使用望遠鏡進行觀測。 3. 培養(yǎng)學生的動手能力和實踐操作能力。

　　教學內容： 1. 望遠鏡的發(fā)展歷史。 2. 望遠鏡的分類及特點。 3. 望遠鏡的組成部件及其功能。 4. 望遠鏡的使用方法與注意事項。 5. 望遠鏡在科學、文化、生活中的應用。

　　教學過程：

　　一、導入（5分鐘） 1. 激發(fā)學生興趣：講述伽利略發(fā)現(xiàn)木星衛(wèi)星、哈雷發(fā)現(xiàn)彗星等與望遠鏡相關的故事。 2. 提出問題：什么是望遠鏡？望遠鏡有哪些種類？如何使用望遠鏡？

　　二、講解與討論（30分鐘） 1. 講解望遠鏡的發(fā)展歷史，特別是伽利略望遠鏡和開普勒望遠鏡的原理。 2. 講解望遠鏡的分類及特點，如折射望遠鏡、反射望遠鏡、折反射望遠鏡等。 3. 講解望遠鏡的組成部件，如物鏡、目鏡、調焦裝置等，并介紹其功能。 4. 引導學生討論：望遠鏡在生活中的應用，如導航、測繪、監(jiān)控等。

　　三、實踐操作（30分鐘） 1. 向學生分發(fā)望遠鏡，指導學生進行組裝與調試。 2. 讓學生進行簡單的觀測練習，如觀察遠處的建筑物、月亮等。 3. 提醒學生注意使用望遠鏡時的安全事項，如避免陽光直射、不要用望遠鏡觀察太陽等。

　　四、總結與拓展（10分鐘） 1. 總結本節(jié)課的重點內容，讓學生復述望遠鏡的基本原理、分類、組成部件等。 2. 提醒學生課后繼續(xù)練習使用望遠鏡，觀察星空、鳥兒等。 3. 布置課后作業(yè)：讓學生查閱資料，了解我國望遠鏡的發(fā)展歷程及未來展望。

　　教學評價： 1. 學生課堂參與度。 2. 學生動手操作能力。 3. 學生對望遠鏡原理的理解程度。 4. 學生課后作業(yè)完成情況。