從前，有一個(gè)小鎮(zhèn)，這個(gè)小鎮(zhèn)上住著一個(gè)聰明的老爺爺，他喜歡用瓶子做望遠(yuǎn)鏡，觀察遠(yuǎn)處的景物。因此，大家都叫他“瓶子望遠(yuǎn)鏡人”。

　　有一天，瓶子望遠(yuǎn)鏡人想出一個(gè)有趣的算數(shù)題，并把它寫在了小鎮(zhèn)的告示板上。題目是這樣的：如果一個(gè)人有10個(gè)蘋果，他吃掉一個(gè)，然后又得到一個(gè)，那么他現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？

　　小鎮(zhèn)上的居民們看到這個(gè)題目后，都開始認(rèn)真地思考起來(lái)。有的用手指頭數(shù)，有的拿出紙和筆算，還有的找瓶子望遠(yuǎn)鏡人請(qǐng)教。

　　不久，一個(gè)年輕的小伙子拿著一張紙跑到告示板前，紙上寫著答案：10個(gè)。瓶子望遠(yuǎn)鏡人看后笑了笑，對(duì)小伙子說(shuō)：“你只答對(duì)了一半?！?/p>

　　這時(shí)，一個(gè)戴著眼鏡的老奶奶也拿著一張紙走向告示板，紙上寫著答案：9個(gè)。瓶子望遠(yuǎn)鏡人依然搖了搖頭，說(shuō)：“你也沒答對(duì)?！?/p>

　　瓶子望遠(yuǎn)鏡人的話引起了小鎮(zhèn)居民的好奇心，大家都想知道答案是什么。于是，瓶子望遠(yuǎn)鏡人解釋道：“這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵在于‘現(xiàn)在’兩個(gè)字。題目問(wèn)的是這個(gè)人現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果，而不是他原來(lái)有多少個(gè)蘋果，也不是他后來(lái)得到了多少個(gè)蘋果?！?/p>

　　聽到瓶子望遠(yuǎn)鏡人的解釋，小鎮(zhèn)的居民們恍然大悟。原來(lái)，這個(gè)問(wèn)題是要算出這個(gè)人吃掉一個(gè)蘋果后剩下的蘋果數(shù)量，再加上后來(lái)得到的那個(gè)蘋果，就是他現(xiàn)在有的蘋果數(shù)量。所以，答案是9+1=10個(gè)。

　　這個(gè)有趣的算數(shù)題讓小鎮(zhèn)的居民們學(xué)會(huì)了如何理解題目的關(guān)鍵信息，也讓大家都對(duì)瓶子望遠(yuǎn)鏡人的智慧佩服不已。從那以后，小鎮(zhèn)的居民們一遇到困難問(wèn)題，都會(huì)來(lái)請(qǐng)教瓶子望遠(yuǎn)鏡人，而瓶子望遠(yuǎn)鏡人也總是能用他的智慧幫助大家解決問(wèn)題。

　　這個(gè)故事告訴我們，理解題目的重要性，要善于抓住問(wèn)題的關(guān)鍵信息，這樣才能更好地解決問(wèn)題。而瓶子望遠(yuǎn)鏡人用他的智慧，幫助小鎮(zhèn)的居民們成長(zhǎng)，也成為了小鎮(zhèn)上受人尊敬的長(zhǎng)者。